Pada hari Senin, tanggal 27 Juli 2026 ini, ada banyak sekali kegiatan program kerja yang harus kami lakukan. Kegiatan yang pertama dan kedua adalah program kerja Membuat Proyek Berbasis Buku Bacaan: Ayo Buat Jus Jeruk Limau! dan program kerja Membaca Nyaring: Bagian-Bagian Tubuhku. Kedua kegiatan program kerja tersebut sama-sama kami laksanakan di SDN Karangmangu 04. Hanya saja, dikarenakan kami ingin melaksanakan dua program kerja bidang pendidikan bagian sekolah secara sekaligus dalam waktu satu hari di kelas yang sama, jadilah program kerja yang pertama dilaksanakan pada satu jam pertama (pukul 09.00-10.00), sedangkan program kerja yang kedua dilaksanakan pada satu jam yang berikutnya (10.00-11.00).

Namun, dalam pelaksanaan program kerja ini, terdapat sedikit perubahan pada sasaran program. Jika sebelumnya kami berencana untuk menjadikan para siswa kelas 1 dan 2 sebagai sasaran program, kini yang menjadi sasaran program kami justru para siswa kelas 2 dan 3. Hal ini dikarenakan pihak guru meminta kami untuk tidak menjadikan siswa kelas 1 sebagai sasaran program, sebab siswa kelas 1 dianggap masih terlalu “mentah”, sehingga nantinya ditakutkan akan terlalu sulit untuk “diatur” dan “dikondisikan”.

Maka dari itu, pada pukul 09.00, “Kakak Tutor” tim A yang beranggotakan Ribbie, Brenda, Jeje, dan Dhevi pun memasuki ruang kelas 2 untuk menjalankan program kerja Membuat Proyek Berbasis Buku Bacaan: Ayo Buat Jus Jeruk Limau!. Dalam program kerja ini, para “Kakak Tutor” membacakan sebuah buku cerita anak yang berjudul Ayo Buat Jus Jeruk Limau! sambil mencontohkan cara membuat jus jeruk tersebut—mereka melakukan kegiatan tersebut sambil mengikuti tata cara dan langkah-langkah yang telah tertulis dan tergambar di dalam buku, kemudian meminta beberapa anak untuk maju ke depan dan ikut mencoba membuat jus jeruk sendiri (dengan cara memeras buah jeruk segar dengan menggunakan alat pemeras buah).

Lalu, setelah pukul 10.00 tiba, “Kakak Tutor” tim A pun keluar dari kelas, digantikan oleh “Kakak Tutor” tim B yang terdiri dari Brian, Humman, Halimah, dan Otniel—yang memasuki ruang kelas yang sama. Para “Kakak Tutor” tim B itu pun segera menjalankan program kerja Membaca Nyaring: Bagian-Bagian Tubuhku, dengan cara membacakan buku cerita anak yang berjudul Bagian-Bagian Tubuhku, kemudian meminta mereka untuk menempel gambar-gambar bagian tubuh yang termasuk dalam pancaindra (mata, hidung, mulut, dan telinga) ke atas kertas HVS. Mereka juga diminta untuk menata gambar-gambar tersebut agar letaknya bisa lebih sesuai, pun diminta untuk memperbaiki dan melengkapi gambar-gambar itu agar bentuknya bisa lebih sesuai pula.

Selain itu, selama dua program kerja tersebut berlangsung, kawan kami, Jeje, melakukan program kerja Glorifikasi Kegiatan KKN berupa tindakan mendokumentasikan segala macam prosesi kegiatan KKN kami. Jeje dipilih sebagai penanggung jawab program kerja tersebut dikarenakan ia adalah bagian dari Divisi PDD di kelompok kami.

Setelah kegiatan yang padat tetapi menyenangkan di SDN Karangmangu 04, beberapa anggota kami yang mendapat jadwal untuk piket jaga perpustakaan pun berangkat ke Perpustakaan Wanarata pada pukul 13.00 dan 15.00 untuk melaksanakan program kerja Piket Pelayanan Perpustakaan. Lalu, dikarenakan adanya anak-anak yang datang berkunjung ke perpustakaan, maka agenda pada dua jadwal tersebut pun dimasukkan ke dalam kegiatan program kerja Day at the Library juga.

Dan seperti sebelumnya, kedua kegiatan itu pun diabadikan melalui program kerja Glorifikasi Kegiatan KKN yang dilakukan oleh Jennifer. Tindakan pengabadian kegiatan itu dilakukan agar kelompok kami memiliki “jejak-jejak” kegiatan program kerja yang bisa dilihat, dikumpulkan, sekaligus dijadikan sebagai bukti; bahwa selama masa KKN ini berlangsung, kami telah melakukan program kerja yang sebelumnya telah kami susun rencananya bersama.