Proyek Berbasis Buku Bacaan dan Layanan Perpustakaan “Oemah Baca Mandala”
Pada hari Selasa, 28 Juli 2026, Mahasiswa KKN Literasi Kelompok 32 Desa Mandala melaksanakan program kerja literasi berupa Proyek Berbasis Isi Buku Bacaan dan Layanan Perpustakaan di “Oemah Baca” Mandala. Kegiatan ini diikuti oleh siswa kelas 4-6. Kami juga tetap membuka layanan perpustakaan bagi anak-anak dan masyarakat yang ingin berkunjung, membaca, maupun meminjam koleksi buku yang tersedia di Oemah Baca.
Kegiatan proyek diawali dengan mengajak para siswa membaca berbagai buku yang telah disediakan sesuai dengan jenjang usia mereka. Setelah menyelesaikan kegiatan membaca, siswa diberikan kesempatan untuk mengulas isi bacaan melalui diskusi bersama. Selanjutnya, setiap kelompok menentukan satu buku yang akan dijadikan dasar dalam pembuatan proyek kreatif pada pertemuan berikutnya. Proses pemilihan buku dilakukan secara mandiri dengan mempertimbangkan ketertarikan siswa terhadap isi cerita, pesan yang terkandung, serta potensi buku tersebut untuk dikembangkan menjadi sebuah karya.
Selama kegiatan berlangsung, mahasiswa KKN yang mendampingi siswa dalam memahami isi bacaan, memberikan arahan selama proses diskusi, serta membantu mereka menggali ide-ide yang dapat diwujudkan dalam bentuk proyek. Pendampingan ini bertujuan agar siswa tidak hanya membaca secara pasif, tetapi juga mampu memahami, menganalisis, dan menghubungkan isi buku dengan kreativitas yang akan mereka tampilkan pada tahap selanjutnya.
Selain itu, layanan perpustakaan tetap berjalan seperti biasa dengan melayani anak-anak yang datang untuk membaca buku di tempat maupun meminjam koleksi yang tersedia. Kehadiran layanan perpustakaan secara bersamaan dengan pelaksanaan proyek literasi diharapkan mampu menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan, sekaligus meningkatkan minat baca masyarakat, khususnya anak-anak Desa Mandala. Melalui kegiatan ini, Mahasiswa KKN Literasi Kelompok 32 berupaya menanamkan budaya membaca yang tidak hanya berorientasi pada penyelesaian bacaan, tetapi juga mendorong kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan keberanian siswa dalam menuangkan gagasan berdasarkan isi buku yang telah dibaca.