Di hari ke-14 KKN, kami kembali mengajar anak-anak SD dalam rangka hari ketiga program Lancar Mengajar. Dari pengalaman di kelas 3, kami sadar bahwa mengajar bukan cuma soal menyampaikan materi, tapi soal memahami satu per satu siswa. Kami mengamati dari belakang kelas, melihat bahasa tubuh anak-anak, mana yang benar-benar paham dan mana yang hanya ikut-ikutan temannya. Salah satu siswa, Rifki, sejak awal terlihat kebingungan, dan saat ditanya pun ia tidak tahu di bagian mana ia tidak paham. Dari situ kami belajar bahwa pendekatan individu itu penting, karena setiap anak punya cara belajar yang berbeda. Pengalaman ini membuat kami semakin menghargai peran guru SD yang dengan sabar mendampingi proses belajar siswa setiap hari.