Cerita KKN ku

Paketingan, 29 Juli 2026 – Membangun budaya literasi tidak hanya dilakukan melalui kegiatan membaca, tetapi juga dengan menghadirkan ruang belajar yang nyaman, interaktif, dan ramah bagi anak-anak. Komitmen tersebut kembali diwujudkan oleh Tim KKN Tematik Literasi 14 Universitas Jenderal Soedirman (Unsoed) melalui pelaksanaan program Membaca Nyaring di SD Negeri Paketingan 03 yang dilanjutkan dengan pelayanan rutin di Perpustakaan Tholabul Ilmi, Desa Paketingan, pada Rabu (29/7).Kegiatan diawali di SD Negeri Paketingan 03 melalui program Membaca Nyaring yang diikuti oleh para siswa. Dalam kegiatan ini, mahasiswa KKN membacakan buku cerita dengan intonasi yang ekspresif serta melibatkan siswa dalam berbagai interaksi selama proses membaca berlangsung. Anak-anak diajak mengamati ilustrasi, menjawab pertanyaan sederhana, serta menyampaikan pendapat mengenai tokoh maupun pesan yang terdapat dalam cerita.Pendekatan yang interaktif membuat suasana belajar terasa lebih hidup. Siswa tidak hanya menjadi pendengar, tetapi juga terlibat aktif dalam memahami isi bacaan. Melalui kegiatan tersebut, kemampuan menyimak, keberanian berbicara, dan daya imajinasi peserta didik dapat berkembang secara bersamaan. Kegiatan Membaca Nyaring juga menjadi salah satu cara untuk menumbuhkan kebiasaan membaca sejak dini melalui pengalaman yang menyenangkan dan dekat dengan kehidupan anak-anak.Bagi Tim KKN Tematik Literasi 14, membaca nyaring merupakan lebih dari sekadar membacakan cerita di depan kelas. Program ini dirancang sebagai media untuk membangun interaksi antara pendamping dan peserta didik, sehingga proses belajar berlangsung lebih komunikatif. Dengan suasana yang hangat dan partisipatif, anak-anak didorong untuk lebih percaya diri dalam menyampaikan pendapat serta mengembangkan rasa ingin tahu terhadap berbagai bahan bacaan.Setelah kegiatan di sekolah selesai, mahasiswa KKN melanjutkan pelayanan rutin di Perpustakaan Tholabul Ilmi. Pelayanan yang diberikan tidak hanya berfokus pada proses peminjaman dan pengembalian buku, tetapi juga menghadirkan ruang aktivitas yang ramah bagi anak-anak yang datang berkunjung ke perpustakaan.Selama pelayanan berlangsung, mahasiswa mendampingi anak-anak dalam berbagai kegiatan seperti bermain permainan edukatif, mewarnai gambar, hingga berdiskusi mengenai buku dan pengalaman belajar mereka. Kehadiran aktivitas tersebut menjadikan perpustakaan tidak hanya berfungsi sebagai tempat meminjam buku, tetapi juga sebagai ruang yang menyenangkan untuk belajar, berkreasi, dan berinteraksi.Pendekatan ini diharapkan mampu meningkatkan minat anak untuk berkunjung ke perpustakaan secara rutin. Ketika perpustakaan menjadi tempat yang nyaman dan menyenangkan, anak-anak akan lebih dekat dengan buku serta memiliki kesempatan lebih besar untuk membangun kebiasaan membaca dalam kehidupan sehari-hari. Di sisi lain, interaksi yang terjalin selama kegiatan juga membantu menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan mendukung tumbuhnya rasa percaya diri pada anak.Rangkaian kegiatan hari ini menunjukkan bahwa penguatan budaya literasi dapat dilakukan melalui berbagai pendekatan yang saling melengkapi. Program Membaca Nyaring memberikan pengalaman belajar yang interaktif di lingkungan sekolah, sementara pelayanan perpustakaan menghadirkan ruang literasi yang lebih hidup melalui berbagai aktivitas edukatif yang melibatkan anak-anak secara langsung.Melalui kolaborasi bersama sekolah, pengelola Perpustakaan Tholabul Ilmi, pemerintah desa, dan masyarakat, Tim KKN Tematik Literasi 14 Universitas Jenderal Soedirman berharap setiap program yang dijalankan mampu memberikan manfaat yang berkelanjutan. Dengan menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan serta pelayanan perpustakaan yang semakin ramah bagi anak, budaya literasi di Desa Paketingan diharapkan terus tumbuh dan menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari masyarakat.