Cerita KKN ku

Pada hari ke 22 kami melaksanakan program kerja menulis proyek berbasis buku bacaan bersama siswa kelas 5 SD Negeri 2 Buntu dengan membacakan buku Pesan dalam Amplop. Kegiatan diawali dengan pembacaan buku oleh mahasiswa, dilanjutkan demonstrasi pembuatan amplop beserta penjelasan langkah-langkahnya. Selanjutnya, siswa mencatat teks prosedur, membuat amplop, dan menulis surat yang ditujukan kepada teman atau mahasiswa KKN. Setelah kegiatan selesai, kami membantu layanan di Perpustakaan Ngudi Ilmu. Melakukan penulisan nomor inventaris pada koleksi buku Perpustakaan Nasional sebagai bagian dari proses pendataan dan pengelolaan bahan pustaka 

Pada hari ini, kami melaksanakan program kerja KKN Literasi yang diinisiasi oleh Perpustakaan Nasional di SDN Sikampuh 03. Kegiatan disesuaikan dengan jenjang kelas peserta didik. Pada kelas 1 dan kelas 3, siswa mengikuti kegiatan mengulas buku dengan tujuan melatih kemampuan memahami isi bacaan, mengembangkan daya pikir kritis, serta mendorong mereka untuk menyampaikan kembali isi buku menggunakan bahasa mereka sendiri. Sementara itu, pada kelas 2, kegiatan dikemas secara interaktif melalui memory games yang bertujuan meningkatkan daya ingat, konsentrasi, serta kemampuan berpikir siswa dengan suasana belajar yang menyenangkan.Selain kegiatan literasi di sekolah, kami juga melaksanakan sosialisasi mengenai pentingnya perilaku hemat energi yang dilanjutkan dengan pembagian stiker edukatif sebagai media pengingat agar peserta didik dapat menerapkan kebiasaan menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari. Di samping itu, kami turut melaksanakan piket pelayanan di Balai Desa sebagai bentuk partisipasi dalam membantu pelayanan administrasi serta mendukung kelancaran kegiatan operasional pemerintahan desa.

Rabu, 29 Juli 2026 | Desa Karangrena | Kegiatan Membuat Proyek Berbasis Buku Bacaan di SDN Karangrena 01 dan Pelayanan Rutin Perpustakaan DesaHari ke-22 pelaksanaan KKN Literasi Desa Karangrena diisi dengan dua agenda utama yang berfokus pada penguatan literasi anak dan optimalisasi fasilitas literasi desa. Kegiatan diawali di SDN Karangrena 01 melalui program Membuat Proyek Berbasis Buku Bacaan bersama siswa kelas 5. Dalam kegiatan ini, siswa diajak untuk memahami isi buku bacaan yang telah dibaca, kemudian menuangkan pemahamannya ke dalam proyek kreatif membuat clay (tanah liat/lilin mainan) berbentuk hewan, setelah clay tersebut jadi, para murid diminta untuk menjelaskan berbagai fakta menarik seputar hewan pilihan mereka, seperti habitat, cara berkembang biak, hingga peran ekologisnya. Proyek kreatif ini memiliki banyak manfaat luar biasa, di antaranya melatih keterampilan motorik, sensorik, dan artistik anak melalui proses pembentukan clay, sekaligus memperkuat pemahaman Ilmu Pengetahuan Alam melalui eksplorasi fakta ilmiah hewan serta proporsi bentuk. Selain itu, kegiatan ini juga efektif mengasah kemampuan berpikir kritis, daya ingat, dan kepercayaan diri siswa saat mempresentasikan hasil karyanya. Setelah rangkaian acara di sekolah selesai, tim KKN melanjutkan kegiatan dengan pelayanan rutin Perpustakaan Desa, yang meliputi pendampingan pengunjung, penataan koleksi buku secara berkala, serta membantu menjaga kelancaran layanan agar perpustakaan tetap menjadi pusat literasi yang nyaman dan aktif bagi warga Desa Karangrena.

Rabu, 29 Juli 2026, Tim KKN Tematik Literasi Universitas Jenderal Soedirman Kelompok 48 Desa Sudagaran melaksanakan program kerja Membaca Nyaring dan Cerdas Mengulas Buku di SD Negeri Sudagaran 01. Kegiatan ini menyasar siswa kelas III dan kelas V sebagai upaya meningkatkan minat baca, kemampuan memahami isi bacaan, serta keterampilan siswa dalam mengomunikasikan hasil membaca. Agar kegiatan berjalan lebih efektif, tim KKN dibagi menjadi dua kelompok, yang masing-masing terdiri atas empat mahasiswa. Satu kelompok bertugas mendampingi kegiatan di kelas III, sedangkan kelompok lainnya melaksanakan kegiatan di kelas V. Di kelas III, kegiatan diawali dengan program Membaca Nyaring, di mana mahasiswa KKN membacakan sebuah buku cerita dengan intonasi, ekspresi, dan penekanan yang menarik agar siswa lebih fokus dan antusias mengikuti cerita. Selama kegiatan berlangsung, siswa diajak untuk berinteraksi melalui tanya jawab sederhana mengenai tokoh, alur cerita, serta pesan moral yang terkandung dalam buku. Setelah sesi Membaca Nyaring selesai, kegiatan dilanjutkan dengan program Cerdas Mengulas Buku. Mahasiswa memberikan contoh cara mengulas buku secara sederhana, kemudian membimbing siswa untuk mengidentifikasi unsur-unsur buku, seperti judul, tokoh utama, isi cerita, dan amanat. Siswa-siswi juga diminta untuk menuliskan kesan pesan pada secarik kertas mengenai kegiatan dan program kerja yang dilaksanakan hari ini. Sementara itu, di kelas V, tim KKN melaksanakan program Cerdas Mengulas Buku secara mandiri. Kegiatan dimulai dengan penjelasan mengenai teknik mengulas buku yang baik dengan menampilkan presentasinya menggunakan Smart TV Merah Putih. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok yang didampingi oleh mahasiswa, kemuadian siswa diminta memilih buku bacaan yang telah disediakan untuk dibaca secara mandiri. Setelah selesai membaca, siswa menuliskan hasil ulasan yang memuat identitas buku, ringkasan isi cerita menggunakan bahasa sendiri, tokoh utama, serta pesan moral yang diperoleh dari bacaan. Beberapa siswa kemudian diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil ulasan mereka di depan kelas sehingga dapat melatih rasa percaya diri dan kemampuan berkomunikasi. Melalui pelaksanaan kedua program tersebut, Tim KKN Tematik Literasi Unsoed Kelompok 48 berharap dapat menumbuhkan kebiasaan membaca sejak dini, meningkatkan kemampuan literasi membaca dan menulis siswa, serta mendorong peserta didik untuk lebih aktif dalam memahami, mengulas, dan menyampaikan isi bacaan. Kegiatan ini juga menjadi bagian dari upaya mendukung penguatan budaya literasi di lingkungan sekolah dasar dan Desa Sudagaran. Setelah acara selesai Tim KKN Tematik Literasi Unsoed Kelompok 48 melakukan evaluasi terkait program kerja yang dilaksanakan serta melakukan persiapan untuk program kerja selanjutnya.

Kelompok 24 KKN Tematik-Literasi Desa Gombolharjo secara intensif melaksanakan serangkaian program kerja yang berfokus pada peningkatan literasi dan pengabdian masyarakat. Kegiatan diawali sejak pagi hingga sore hari dengan fokus pada aktivasi dan pengelolaan perpustakaan desa Gombolharjo. Selain mengelola ruang perpustakaan agar lebih nyaman, para anggota kelompok secara aktif mendampingi anak-anak setempat yang berkunjung untuk membaca koleksi buku yang tersedia. Tidak hanya itu, kelompok juga menyelenggarakan sesi belajar bersama untuk membantu anak-anak sekitar menyelesaikan tugas atau PR dari sekolah mereka.Memasuki waktu malam setelah salat Maghrib, aktivitas KKN berlanjut ke ranah sosial-keagamaan di mana beberapa perwakilan kelompok turut membantu mengajar Al-Qur’an kepada anak-anak di Mushola Desa Gombolharjo. Rangkaian kegiatan pada hari ini kemudian ditutup dengan agenda koordinasi dan bimbingan bersama Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Bapak Panuwun Joko. Sesi bimbingan ini berfokus pada pemaparan, diskusi, serta evaluasi menyeluruh terkait perkembangan dan progres program kerja KKN yang telah dijalankan oleh Kelompok 24.

Kegiatan hari ini meliputi:- Persiapan Proker Apresiasi Literasi Desa berupa koordinasi dengan pihak sekolah dan memberikan surat permohonan delegasi peserta lomba dan juri untuk setiap SD di Menganti.- Persiapan Proker Membuat Proyek Isi Buku Bacaan dengan membeli bahan-bahan untuk menanam.- Evaluasi Kegiatan KKN dengan mengalisis capaian, kendala, dan solusi/ rekomendasi proker yang telah dijalankan. - Amplifikasi Kegiatan KKN melalui unggahan live report.

 Melaksanakan program kerja Cerdas Mengulas Buku yang bertujuan meningkatkan minat baca, kemampuan memahami isi bacaan, serta keterampilan berpikir kritis dan menulis peserta didik melalui kegiatan membaca buku, diskusi, dan penyusunan ulasan sederhana. Kegiatan diawali dengan pengenalan buku bacaan sesuai tingkat usia, dilanjutkan dengan pendampingan membaca, pembahasan unsur-unsur penting dalam cerita, serta penulisan hasil ulasan menggunakan lembar kerja yang telah disediakan. Selain itu, mahasiswa juga memberikan pelayanan perpustakaan yang meliputi membantu pengunjung dalam mencari dan meminjam buku, penataan dan pelabelan koleksi, pendataan buku, menjaga kerapian ruang perpustakaan, serta memberikan edukasi mengenai tata cara pemanfaatan perpustakaan secara efektif. Melalui kegiatan ini diharapkan perpustakaan menjadi ruang belajar yang lebih aktif, nyaman, dan menarik, sekaligus meningkatkan budaya literasi serta kemampuan membaca dan menulis peserta didik di lingkungan sekolah maupun masyarakat.

Rabu, 29 Juli 2026. Hari ini kami mengirim dua orang untuk piket desa. Sorenya kami rapat membahas mengenai sosialisasi kip yang diinformasikan oleh Kormacam Maos.

Pada hari Rabu, 29 Agustus 2026, telah dilaksanakan kegiatan Menulis Cerita Berbasis Buku Bacaan. Kegiatan diawali dengan penyampaian materi mengenai tujuan belajar Menulis Cerita Berbasis Buku Bacaan dan langkah-langkah untuk menulis cerita kepada Siswa Kelas 8 C SMP 3 Jeruklegi. Pelaksanaan berjalan dengan lancar dan kondusif, di mana siswa memerhatikan materi dengan seksama dan mencatat serta aktif dalam menjawab pertanyaan. Kegiatan ditutup dengan mengingatkan masing-masing siswa untuk membawa buku bacaan yang akan digunakan sebagai bahan menulis cerita, serta dilakukan sesi dokumentasi.Kemudian, dilaksanakan praktik Membuat Proyek Berbasis Isi Buku Bacaan di SDN Brebeg 2 di mana siswa mengreasikan bola-bola singkong dengan berbagai macam topping sesuai keinginan siswa. Kegiatan ini didasarkan atas buku cerita yang berjudul "Singkong dan Sawit". Pelaksanaan berjalan dengan lancar, kemudian satu kelompok dengan kreasi terbail terpilih sebagai pemenaang dan diberikan snack sebagai apresiasi. Diharapkan melalui kegiatan ini, siswa dapat memaknai bahwa aktivitas literasi adalah hal yang seru dan mampu menghasilkan kreasi yang bermanfaat.Aktivitas selanjutnya yaitu dilaksanakan sosialisasi mengenai program kerja Membuat Proyek berbasis Isi Buku Bacaan di SDN Brebeg 3. Pertama, kegiatan diisi dengan pembacaan ebook secara nyaring oleh mahasiswa melalui TV sekolah. Lalu, dilaksanakan perencanaan proyek berdasarkan buku yang dibacakan. Terakhir, diberikan penjelasan mengenai langkah pembuatan proyek. Kegiatan selanjutnya adalah piket layanan perpustakaan desa (TBM) Damar Pustaka. Pelaksanaan piket layanan Perpustakaan Desa meliputi kegiatan pelayanan pada pengunjung yang datang, penataan kembali koleksi buku pada rak sesuai klasifikasinya, serta menjaga kebersihan dan kerapian ruang perpustakaan dan pojok baca. Setelah piket layanan perpustakaan, dilakukan kunjungan ke TPQ Fastabiqul Khairat. Kegiatan yang dilaksanakan berupa mengajar mengaji dilanjutkan dengan berdoa bersama. Hal ini merupakan upaya penguatan literasi di bidang religi atau keagamaan. Melalui kontribusi ini, diharapkan masyarakat mendapatkan manfaat atau impact nyata dari program kerja kelompok KKN tematik literasi kami di seluruh elemen masyarakat. Malam harinya, kegiatan yang dilakukan adalah persiapan membuat proyek berbasis is buku bacaan. Persiapan yang dilakukan adalah menyiapkan seluruh keperluan untuk program kerja tersebut di esok hari, menyiapkan singkong selaku bahan baku utama, serta menambahkan gula dan menguleninya. Dilakukan pula persiapan hadiah untuk apresiasi bagi kelompok terbaik yang membuat proyek di esok hari.

PELAPORAN HARI KE-22 KKN TEMATIK LITERASI 41 UNSOED DESA TAYEMRabu, 29 Juli 2026 | Desa Tayem, Kecamatan Karangpucung, Kabupaten Cilacap | Kegiatan: Program Kerja Menulis Cerita Berbasis Buku Bacaan di SMP Negeri 2 KarangpucungKelompok KKN Tematik Literasi 41 Unsoed Desa Tayem kami melaksanakan program kerja *Menulis Cerita Berbasis Buku Bacaan* bagi siswa kelas 8 SMP Negeri 2 Karangpucung. Kegiatan dilaksanakan dalam dua sesi, yaitu sesi pertama untuk kelas 8-A dan 8-B pada pagi hari, kemudian dilanjutkan sesi kedua setelah waktu istirahat untuk kelas 8-C dan 8-D. Kami memberikan pendampingan kepada siswa melalui kegiatan membaca buku cerita, penyampaian materi mengenai unsur-unsur cerita, dan arahan dalam menyusun cerita berdasarkan buku bacaan yang telah dipilih.Selama kegiatan berlangsung, siswa menuangkan ide dan kreativitas ke dalam karya tulis mereka dengan bimbingan mahasiswa KKN, mereka menulis cerita berdasarkan buku berjudul *Pemburu Gasim*, yang ditulis oleh Abdurrahim Bey Hagverdiyev. Kegiatan ditutup dengan dokumentasi dan membuat konten bersama untuk amplifikasi kegiatan KKN. Melalui program ini, diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuan literasi, mengembangkan kreativitas menulis, dan menumbuhkan minat membaca dan menulis sebagai bagian dari budaya literasi.